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小班升中班衔接
作者:本校 发布日期:2019-06-27 08:15:02??浏览数:




小班

升中班衔接

2018—2019




? ?我们的宝贝们经过一年的小班生活他们的个子长高了,身体强壮了,各方面的能力也进步了不少,孩子们即将升入中班步入新的生活,那会有哪些新的变化呢?以及遇到哪些问题呢?

? ?首先同伴由原来的十几人变成了三十多人,上幼儿园的时间由半天增加到一整天了,吃饭从原来的吃一顿饭、喝一次奶增加到吃三餐、还要在幼儿园里与小朋友一起享用午点---吃水果,除此之外还要在幼儿园里自己脱衣服上床睡觉,起床后自己穿衣服,穿鞋袜。于此,我们应该多给予孩子们提供更多的帮助和关爱,策略和方法,帮助他们顺利过渡。

我们在幼儿园做的准备

激发孩子们的升班愿望

  1. 激发幼儿在园午睡的愿望。

  2. 激发幼儿挑战新游戏的愿望。

能力方面的衔接

  1. 进餐时提供筷子,幼儿自己选择使用,逐步学会使用筷子进餐。

  2. 穿脱衣服能力的培养。

家长需要做的准备

培养孩子在家必须每天自己穿脱衣服、并能够把衣服、袜子翻正并叠好。

在家吃饭使用筷子,家长注意指导孩子正确使用筷子,并注意培养良好的进餐习惯,注意专时专用、桌面保持干净。

在家吃水果不要给孩子榨汁或切小块,要让孩子自己啃着吃,锻炼牙齿的咀嚼能力。

养成自己午睡的习惯,并学会穿小背心。

学会大便后自己擦屁股。

假期在家尽量按照中班作息时间安排幼儿活动,动静结合。

会穿脱衣服、鞋袜,整理自己物品

脱衣服顺序.jpg

穿衣服.png

中班孩子需要掌握的自理有哪些呢?

具备自己会穿脱衣服、鞋袜,整理自己物品的能力。

策略:

我们通过游戏了解孩子们自理能力的真实情况,哪些幼儿会?哪些幼儿不太熟练?

小建议:

家长们给孩子自己做事的机会,相信并尊重儿童的能力,让他们自己的事情自己做,不要因为做的不好或是慢而包办代替,所以您也尽量提供一些简单实用的衣服,方便孩子穿脱,好的开始也更增强孩子们的自信心。自己脱、翻正了自己叠、自己穿。

进餐方面的变化:早餐、午点

早餐.jpg

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早餐方面:

不给孩子早晨起床喝奶,九点左右会有一次牛奶。而且早上喝牛奶会影响幼儿吃早餐,不利于幼儿营养的摄取。幼儿园是干稀搭配的,有些孩子可能不适应。

策略:

提前拍摄幼儿早餐的图片和食谱,在家里给孩子们制作这样的早餐,为了孩子们的身体健康和更好的习惯养成打好基础。

午点水果方面:

午睡之后孩子们吃的水果很多样,例如:橙子、苹果、梨、火龙果等都是孩子自己啃咬进食,如果现在孩子在家吃水果还有榨汁、切小块的现象,为了锻炼孩子们的咀嚼能力,也请您在家里锻炼孩子们独立吃水果的能力,从孩子自身的生长发育特点来说切小块对孩子以后牙齿牙床的发育不好,孩子的牙齿容易长歪。


学习正确使用小筷子

贝贝练筷子.png

宝宝练筷子.png

关于学习使用筷子的策略:

? ? ? 中班开始孩子们会逐渐开始使用筷子吃饭,利用这一段过度阶段的时间,我们对孩子们使用筷子的情况进行了调查,发现班中有一部分幼儿会用筷子了,于是我们和厨房进行了沟通,先把餐具中添加5双筷子,经过一周的观察了解,很多孩子都会用筷子而且很希望自己也用筷子,于是我们逐渐添加到10双,不会用筷子的幼儿经过带动和激励他们也在努力的学习使用筷子,请家长们帮助孩子们学习使用筷子,正确的使用筷子的方法对孩子以后用笔也有帮助,相信幼儿的能力。

吃饭筷子.png


午睡与大便的好习惯

针对午睡需要注意的有哪些呢?

中班调整为全日制,需要在幼儿园睡午觉,所以我们现在要开始给孩子养成一个睡午觉的好习惯,睡不着也尽量的躺一会,一天的活动相对更丰富,如果不睡觉,孩子会没精神,影响孩子一天的活动。

小建议:

给孩子穿小内裤,文明、卫生,养成好习惯。

天气热给孩子准备一个小背心,在午睡时更换。

女孩子们的头发不要打理的过于复杂,首先孩子会不舒服、睡觉之前会浪费一些时间去解头发,午睡以后面对30个孩子,老师为了孩子们的安全,会帮女孩梳成简单的一个马尾辫,请家长理解并配合。

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针对幼儿大便问题:

锻炼孩子们使用蹲坑大便的能力,帮助孩子们更好地适应在幼儿园大便。我们也逐步通过孩子如厕后,一对一学习擦屁股,孩子先自己擦,然后老师检查帮忙擦,慢慢的、进阶式学习。

提示家长也鼓励幼儿在幼儿园有感觉就和老师说,为了自己的健康养成良好的习惯,也请配合帮助孩子学习擦屁股,帮助愿意按时、及时排便。

教育方面

小班的时候孩子来园喜欢玩游戏,喜欢和成人一起玩游戏,培养爱幼儿园爱老师的情感,可能就足够了。当升入中班后,除了需要掌握的自理能力外,还需要培养孩子们良好的学习能,与同伴的交往能力等等。

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到了中班有哪些发展目标?他们的年龄特点如何?

升入中班后孩子更有自己的个性和想法、孩子的思维在发展,除了关注孩子们的情绪还要关注他们的交往能力、学习能力、规则意识、探索精神等等,将关注点放在看待中班幼儿的特点上。

策略:

我们已经开始带着孩子们认识自己的学号,并在班中逐渐使用自己的学号名片,这样到中班之后虽然没有了卡通标记孩子们也可以很快的找到自己的学号名字标记,更好地适应。

在游戏方面,带着孩子们去参观中班哥哥姐姐们的游戏,看一看哥哥姐姐玩什么游戏?他们是怎么玩的?遇到问题可以怎样解决?同时我们借了一些中班的玩具,例如规则类的玩具材料等,带着孩子们在班里初步了解、玩一玩。

小建议:

家长们也可以带孩子们玩一些适合中班年龄的玩具、游戏,棋牌类、飞行棋、扑克牌、益智玩具(三只小猪、竹节棍)等。

小班升入中班衔接准备家长会

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对于半日制小班来说,即将升入整日制的中班是一项挑战不小的事情,很多环节、习惯、心理建设都需要调整和适应。因此教师、家长和孩子们,我们需要来一起努力,帮助孩子们更快更好地适应中班的学习与生活吧。



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